Wszelkie działania, podejmowane przez SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZO-REHABILITACYJNY TPD "HELENÓW" od 25 lat pracy z niepełnosprawnymi mają na celu rozwój wychowanka w różnych sferach jego życia oraz wspieranie go w drodze do samodzielności i niezależności. Dlatego też w realizacji interdyscyplinarnej pomocy Ośrodek ściśle współpracuje z NZOZ-em w zakresie usprawniania psychoruchowego, szkołami: podstawową, gimnazjum i liceum w zakresie wspomagania procesu edukacyjnego, a także organizuje dodatkowo terapię logopedyczną, hipoterapię, hydroterapię, terapię zabawą , biblioterapię i zajęcia sportowo-rekreacyjne w celu rozwijania zainteresowań i zdolności oraz wyrównywania szans wychowanków. W zależności od pasji wychowanków proponuje im także dogoterapię i treningi szermierki na wózkach. Na zajęciach socjoterapeutycznych, psychoedukacyjnch i profilaktycznych wychowankowie poznają różne sposoby radzenia sobie z tym, co może wydać się trudne czy zagrażające w obecnym jak i dalszym życiu. Uczą się rozwiązywania własnych problemów w sposób, który nie wpłynie negatywnie na ich przyszłość. Edukowani są z zakresu zdrowego stylu życia i wartości z niego płynących. Funkcjonujący na terenie placówki internat przeznaczony jest głównie dla dzieci i młodzieży spoza Warszawy. Lecz nawet warszawiacy mogą w nim mieszkać, gdyż pobyt w naszym internacie ma na celu jak największą naukę samodzielnego funkcjonowania osób niepełnosprawnych. Może być to ZUPEŁNA SAMODZIELNOŚC LUB SAMODZIELNOŚĆ ZE WSPARCIEM, W PRZYPADKU, GDY TYLKO TAKA JEST MOŻLIWA. W chwili umieszczenia dziecka w internacie następuje zmiana warunków jego dotychczasowego życia. Dziecko przechodzi fazę adaptacji do życia w internacie, który staje się jego drugim domem. Ogromne znaczenie dla ogólnego samopoczucia i rozwoju uczuciowego dziecka jest zapewnienie poczucia bezpieczeństwa, przynależności i oparcia. Bardzo ważne wówczas ze strony rodziny są kontakt i odpowiedzialne wsparcie dziecka oraz współpraca z wychowawcami i terapeutami. Internat odgrywa w życiu młodego człowieka bardzo ważną rolę. Jest istotnym czynnikiem kształtującym postawy wobec współżycia społecznego, nauki szkolnej, postrzegania siebie i własnych możliwości, kształtowania obrazu samego siebie w społeczeństwie. Bierze na siebie, jako swoje zadanie, ogromną odpowiedzialność za przygotowanie dziecka do samodzielności. W chwili obecnej mieszka w pokojach 2 i 3 osobowych ponad 40 wychowanków, którzy przydzieleni są do sześciu grup, w zależności od wieku. I choć dokucza nam ciasnota nikt na nią nie narzeka, ponieważ atmosfera życzliwości, akceptacji i zrozumienia problemów i potrzeb przy jednoczesnym stałym stawianiu wymagań sprzyja dojrzewaniu i podejmowaniu nowych wyzwań u naszych wychowanków. Wszyscy uczą się akceptowanych społecznie zachowań w warunkach naturalnych, poszanowania innych, tolerancji. Wiele czasu zajmują rozmowy z rówieśnikami i wychowawcami a także asystentami dotyczące problemów dorastania, własnych ograniczeń i radzenia sobie w życiu ze stresem. Naszych gości zawsze poruszają uśmiech na twarzach wychowanków, bezpośredniość w kontakcie z opiekunami, radość i spontaniczność. Wychowawcy zawsze służą pomocą podczas odrabiania lekcji. Posiadają wypracowany system pracy. Program wychowawczo-terapeutyczny internatu skierowany jest na kształcenie życia społecznego i codziennego. Wychowankowie uczestniczą w zajęciach prospołecznych i przygotowujących ich do samodzielnego życia. W internacie realizowany jest wspólny program wychowawczy i indywidualne zalecenia terapeutów mające na celu większe usamodzielnianie szczególnie w zakresie samoobsługi w czynnościach dnia codziennego. Wychowankowie obok ćwiczeń rehabilitacyjnych mają możliwość uczestnictwa w zajęciach muzycznych, kulinarnych, wieczorkach karaoke, dyskotekach, aktywnego uczestnictwa w wyjazdach do kin, muzeum, na kręgielnie, do salonu zabaw dziecięcych. Zajęcia te integrują grupę i jednocześnie zapobiegają nudzie. W każdym roku szkolnym organizujemy kilka wycieczek w ramach kółka krajoznawczo-turystycznego, które są wspaniałym terenem zbierania doświadczeń i radzenia sobie w nowym otoczeniu, możliwością jeszcze lepszego zintegrowania się i przeżycia niezapomnianych chwil a przede wszystkim możliwością przekonania się o pięknie naszego kraju. Ostatnie lata działalności Ośrodka to ciągłe zmiany. Odeszło wielu pracowników, którzy tworzyli jego historię, pomniejszona została liczba wychowanków, ponieważ została wyodrębniona z Ośrodka Pozaszkolna Placówka Specjalistyczna opiekująca się dziećmi codziennie dojeżdżającymi do Helenowa. Zubożała też baza lokalowa, ze względu na utworzenie samodzielnego Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej. Większość tych zmian była efektem określonej polityki oświatowej, zmian w Ustawie o systemie oświaty i przekonania władz oświatowych, że dziecko niepełnosprawne powinno uczyć się w szkole masowej. Jednak, mimo wielu trudności Ośrodek nie poddaje się. Wszystkim nam, pracownikom, zależy bowiem na tym, by placówka stale się rozwijała oraz służyła przez długie jeszcze lata dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej .Ponieważ w Ośrodku obecnie przebywają głównie gimnazjaliści i licealiści staramy się zmieniać kształt naszej pracy z wychowankami. Stąd między innymi coraz ściślejsza współpraca z wolontariatem warszawskiej młodzieży licealnej w duchu integracji z lokalną społecznością. Serdecznie zapraszamy do odwiedzenia nas nie tylko na stronie internetowej.